599-27-LE26

Descripción

La Junta Nacional de Jardines Infantiles JUNJI llama e incentiva en las familias la importancia de que niñas y niños asistan y permanezcan en nuestras salas cuna, jardines infantiles y programas educativos. Actualmente, el 45.3% de niños y niñas en Chile entre 2 y 4 años están matriculados en un jardín infantil, y la asistencia promedio alcanza apenas el 71.1% según la SDEP del 2025, lo anterior pese a un aumento en la asistencia de un 8% después de la pandemia. Diversos estudios sobre la valoración de la educación Parvularia establecen que una mayor asistencia incide directamente en una mejor interacción social y con el medio a temprana edad. Además, es un factor determinante en el rendimiento en la educación básica y media disminución de la deserción escolar, y prospecta mayores posibilidades de seguir en la educación superior. Por otra parte, una niña o niño que asiste al jardín infantil permite que sus adultos responsables puedan acceder a un empleo. Para JUNJI y sus equipos educativos, las familias son un actor clave ya que su compromiso con una asistencia permanente al nivel permite que niñas y niños tengan acceso a experiencias pedagógicas fundamentales para sus procesos de desarrollo y para sus aprendizajes en el aula a través del juego libre en espacios educativos integrales y totalmente adecuados.